南宁第二期零基础宣导盛会高潮迭起：冯文举讲师演讲、25名宣导学员测评（11.19)

     11月19日，南宁宣导盛会进行到了第二天。

晨读过后，5：45，测评开始。第一位是浙江温州贤明学堂堂主陈国清老师。

冯文举老师点评：我们可以用启发式语言，启发听众一步步的思考。接着，冯老师示范如何讲解读经与数学的关系：有些孩子数学好，但并没有认真学；有些孩子非常认真努力学数学，但是数学并不好。可见，数学成绩的好与孩子、家长、老师努力不努力无关，与聪明有关。数学是使用聪明的学科，并不能让孩子变得聪明……

第二位是柳州承谦学堂堂主张金燕老师。

第三位是温州洞头昭明学堂堂主吕果果老师。

冯文举老师点评，吕果果老师开头很好，但讲着讲着就被绕住了。我们可以从“德”说：各位家长都希望孩子成为“人才”，那是“人”在前。但不要轻易否定“才”，“才”可以从高度涵盖低度进入。齐威老师点评：宣讲时举例要考证，不能含糊。

第四位是广西桂林慧源学堂堂主王芳林老师。

齐威老师点评：王老师宣讲亲切、真诚、切题，但更像读经妈妈的反省。冯文举老师赞叹王芳林老师很有宣导的潜力。

上午8：30，道中书院冯文举院长宣讲《读经立内圣，宣导开外王》，宣讲要点：

1、

       学员们被冯文举老师的演讲鼓舞，纷纷鼓掌。

冯文举老师11.19南宁宣导员培训测评会演讲“读经立内圣，宣导开外王”笔记

1、为何特别掂出宣导、重视宣导，这是基于读经教育的整全思考。办学堂的重点是教孩子，难点在家长、成人读经。学堂有学生有老师，或是自己宣导或是别人帮自己宣导，不会没有宣导。特别是王教授二十多年的宣导，才有老师家长知道读经，把孩子送到学堂，才有学堂生存的土壤。对于学堂而言，教学是重点，宣导是辅助，只是这个尺度要拿捏好。

2.王教授是读经教育伟大的战略家、设计师。从推动读经的角度看，他是先宣导，后鼓励人办学。若说办学也是宣导，是指把宣导的成效具体巩固下来，但这自然而然的过程是缓慢的。人能弘道、非道弘人，宣导可以把读经圈扩大十倍百倍，为文礼书院的建设打下稳固的底盘。主动宣导，就可以扩大读经圈，促成王教授“十字打开”的读经大愿。

3、目前来看，学堂仍是读经教育的主体，但学堂不是读经教育的全部。从读经战略大局来考量，宣导和办学同样重要，王教授是读经教育的大战略家，各种读经形式都要照顾。王教授宣导读经教育的三个阶段，十年播种，十年夏长所谓私塾学堂的出现，第三个十年秋收，读经孩子进入书院进行深入学习。但现在的局面是，第一个阶段的工作好像停滞了，现在需要人为地推一把。

4、宣导读经，应该是没有障碍的，即使是老实大量纯读经，若依王教授“尽其可能”为第一义的读经本怀实践和宣导，也不会有障碍。现在，不得已，提出一个零基础宣导这样的一个概念，意在使我们读经人有危机感，因为大部分人还不知道读经，凸显宣导的紧迫性、重要性、特殊性。零基础宣导，也有推广上的方便性，因为不会和任何读经形势冲突，哪怕是广义上的传统文化国学圈子，也能接受。

5、全世界、全中国读经的人要形成最广泛的统一战线，大家团结起来，一致对外。纯读经更好，不纯读经也好，业余读经也好，都是可以团结的对象。零基础宣导，就会放大心胸格局。放下要不要纯读经的纠结，团结一起可以团结的力量。王教授是希望看到读经界的大团结，读经界就是净土。浙江台州读经圈生态就很非常好，让人感觉很温馨。

6、对微小学堂发展的几点建议：1，学堂主动举办冬夏令营，2，业余时间提升自己，同时去宣导。特别是线下联络幼儿园和小学，刚开始联络的时候费劲点，但组织宣导却容易。自己还不能宣导的，能牵线搭桥也可以，最好动员他人宣导。不要怕没有学生，有时候是没有做，真心做了就有学生。唐僧是有心取经，后来就有了团队。

7、齐一变至于鲁，鲁一变至于道。零基础宣导不要急，即使浅，浅是方便法门，先吸引大众，再用高度去提升这个浅。讲完后会有部分人关注，持续跟进，步步引导。一场成功的零基础宣导可以转化3%-5%的家长老实大量读经，转化20%的人业余读经。零基础单场进行后，需要各地主办方或者牵线搭桥人持续跟进。可以通过微信群、“论语一百”读书会、回访等方式来跟进。只要场次够多，人数够多，就可以转化足够多的人读经。河南漯河读经学生的总和大于河南其他各地市的总和。

8、国家推动文化转型的战略是读经教育推广的契机，对国家来说，通过文化扭转政治，这是乾坤大挪移。读经宣导，完全可以借势而上。

9、宣导要把别人讲明白，首先得自己明白，宣导是把自己整明白的过程，也是把自己的良知呈现出来过程。孔子行道于天下，周游列国，大战略，大格局。我们没有走过王老师的路，不要轻易去评价和非议。当我们真正走过他的路，才会体会他的深心大愿。

10、上山下乡运动：农村的孩子只要接触读经，命运就可以翻转。现在不是知识改变命运，而是智慧改变命运。有些老师学理论不得法，生命没有打开。上山下乡后，看见农村的孩子那么艰苦，就会有“今人乍见孺子将入于井”的感觉，良知会被激发出来。老师下乡宣导是“忆苦思甜”。道中书院师资班学员全部要“下乡轮训”，接受洗礼。需要主动联络。

11.宣导员，要多听王教授演讲。

10：15，宣导测评环节开始。第五位是成都大谦学堂堂主丁千千老师。丁千千老师今天模拟在企业宣导读经。

丁千千老师的企业读经宣导，启发评委们对企业宣导的灵感。覃丁老师说：进入企业宣导，可以从实现企业的战略目标开始。实现企业的战略目标，关键是人才，是谁去执行？可以不断完善去企业宣导读经的思路。

王欢锋老师：面对企业员工这样的人群，可以从子女的教育上讲；面对中高层人群，可以从企业文化的构建和管理，引入成人读经；读经教育可以实现企业内部的自我管理。

第六位是广西来宾上河学堂堂主黄惠萍老师。

覃丁老师点评：宣讲要平实，用理性的力量来启发，最好用好的讲稿。

第七位是浙江温州谂知学堂堂主苏灵老师。

齐威老师点评：功底是有的，后边陈述自己的观点，但是被“闹场”听众被打断后，有些不够清晰。可以先讲自己熟悉的内容。

提问可以放在后面。在没有建立信任之前，先阐述一些服人的道理后，建立信任感后，就不会有闹场。

第八位是北海合浦德润学堂堂主黄焕燕老师。

王老师点评：建立熟悉的方法：都是人，都有一个脑袋，唤起同理心，再到规律，层层深入。

第九位是广西柳州爱读经读推广中心负责人蓝雪玲老师。

齐威老师点评：宣讲中西方的案例需要先核查，太随意的提问容易进入陷阱。

冯文举老师点评：我们不说体制不好，只是做的不够，用启发式的思考，不要对立起来。

覃丁老师点评：引用《弟子规》再熟一点更好。这几句话也是出自《论语》学而第一。前面扣问不错，后面就有些乱了，后面清晰就更好！

第十位是贵港获谦学堂堂主周庆群老师。

第十一位是四川爱相和学堂堂主陈倩老师。

第十二位是广西南宁怀德学堂堂主蓝雪老师。

覃丁老师点评：总的基调要平实、不急。宣导要多多依靠理性的思考，有诚意有力量就能打动人。

第十三位是广西贵港万豪双语幼儿园园长朱树君老师。

   齐威老师点评：思路蛮清晰，全程念稿是弱点，以后怕忘记可以用PPT，列好点即可。可能是方法问题，老实大量可以引用“熟读百遍其义自见”、“读书破万卷、下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

     冯文举老师点评：宣导结束，后续的跟进工作，可以扫二维码进微信群。若是组织线下的后续的读经活动意义就更重大。举例不要举反例，若是体制内名师讲课举反例倒可以，拿捏不好的例子最好不要用。先读《论语》再讲的方式，不适合零基础宣导，比较适合有基础的读书会。

第十四位是浙江温州龙湾贤明学堂堂主王峰老师。

齐威老师点评：气场好，整个叙述不错，沉稳淡定。经典没有对比，力度不够，高度笼罩低度需阐述清楚。因为从小读经的文学家都白话文的高手。例子再丰富些就更有力度。

第十五位贵港晋昊学堂堂主丘带兰老师。

齐威老师点评：从读经教育原理的“一的二性三”原则进入，没有脱泥带水，把理论讲的很合理，没有拖泥带水。用事来说理，举例用的事很合理。读经为什么能聪明，没有能充分叙述。

第十六位广西北海瀚林谷学堂热心家长潘雪莲。

第十七位西安由谦学堂堂主闫晓琳老师。

王欢锋老师点评：读经理论有内化，还需加强，听众一提问就被牵着走，要善于使用回避的技巧，比如一开始上台可以说:待会有疑问可以写字条给我们的主办方老师。

晚饭过后，6：20，测评继续。第十八位武汉周谦学堂吴纯老师。

第十九位西安福谦学堂堂主汤晓磊老师。

齐威老师点评：从学习成绩，从“学”从聪明程度入手宣讲。王欢锋老师：汤老师宣讲中，听众提出聪明因为遗传。我们可以这样接，聪明是因为遗传，但根据西方科学研究表明，遗传聪明只占1%，聪明可以靠后天来改善。

第二十位南宁博善学堂堂主易爱红老师。

第二十一位广州茶人世家读经家长杨明红。50多岁的杨老师从自己读经后，立志能让更多企业家走上读经治企之明路。

第二十二位北海瀚林谷学堂热心家长甘武健老师。

冯文举老师：演讲在于深挖井，要把一个点说透，不在于面面俱到。即使有很多东西，也不要全部讲，讲的深入，可以让他过两三天或者三个月后还能记的着。

齐威老师：社会是发展的，但人心坏了，你能说是进步的吗？一个社会的进步在哪里，在人心，就是人的道德表现。学习读经教育后，要学会立体的思考。

第二十三位北海瀚林谷学堂张良清老师。

第二十四位来宾体制内小学老师唐圆跃老师。

齐威老师点评：唐老师宣讲有亮点，有用小视频（自己通过读经教育提升了的学生能够把《论语》整个篇章读出来），一下把读经的优点体现出来。

冯文举老师示范了怎么在体制内学校把语文教育讲好。

第二十五位广西桂林启谦学堂堂主蒋伯平。

    到晚上9：30，第二天的培训测评结束。25位学员参加了测评。四位评委老师从小到上台的礼仪，大到读经宣导的心态、思路都进行了详细的点评，学员很感恩。西安福谦学堂汤晓磊老师说到：“参加此次培训收获很多，学习了先进的宣导理念和方法，锻炼了自己，今后会找更多机会练兵，相信今后会讲得更好。”祝福各位学员。

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